以爱为底色 打造寄宿制学校家校共育新样态

美丽的太行山脚下，有一所农村寄宿制小学——济源市五龙口镇实验小学。这里有安静适宜的环境，有朴实无华的教育，吸引了许多留守儿童及其家长。孩子住校，家长忙碌；孩子回家，无人看管，学校教育显得单薄而无助。“如何促进家校共育，保证孩子健康成长”就成为这所寄宿制学校亟待解决的课题。我校教师上下齐心，不断探索，努力打造寄宿制学校家校共育新样态。

一、教师变“讲师” 让家校共育有“法”

“乡村未来学院”公益项目由河南省妇女儿童发展基金会与项目所在地妇联联合发起，是在留守儿童比较集中的村庄、学校或城改社区，利用儿童之家或其他公共空间，为济源0到12岁的儿童，按照成长规律，分阶段提供具有针对性的学习模块，开展关爱留守儿童及适合农村家庭教育的课程，依托家庭教育专家团队，为家长提供长期专业培训课程及亲子活动，让更多的农村儿童在高质量的陪伴和关爱下健康成长的公益慈善项目。五龙口镇实验小学是此项目的三个实施点之一。

为了使优秀的家庭教育课程在学校深入贯彻，我校教师李迎兵、郭晶晶被“乡村未来学院”确定为“未来讲师”。两位教师积极参加课程教学培训并认真钻研，根据学生年龄分年级为家长实施授课。李迎兵老师和中心校李小霞老师分别作了题为《基因和环境对于儿童发展的不同作用》和《情绪背后的正面资源，做回生命的主人》的讲座，两位讲师通过一个个典型的例子、一次次深入的交流、一项项结合实际的亲子活动，引导家长学习新的教育方法，更新教育观念。2020年12以来，“乡村未来学院”家庭教育专家团队共在我校举行了两次由全校学生家长参与的现场授课。受疫情影响，又进行了三次线上授课活动，使家长深刻领悟到寄宿制学校的孩子，在责任和义务上已经弱化了家庭教育，父母更不能在思想上产生“在校学校管、在家父母管”的错误思想，除关心孩子在校的衣食住行以外，更要关注孩子在校的学习、思想情感、价值观等方面存在的问题。更多的家长意识到只有家校共建、携手共育，才能为孩子的健康成长助力加油。2022年1月，《家庭教育促进法》颁布后，学校发放相关文件组织家长学习，让家校共育有法可依，与法同行。

2020年12月4日，“乡村未来学院”家庭教育专家团队到校授课。

“济源幸福家”示范区妇联家庭教育暖心公益计划线上专家直播讲座。

2021年3月26日，李迎兵老师在校内开展《基因和环境对于儿童发展的不同作用》家庭教育课程。

2021年6月21日，中心校李小霞老师在家庭教育课上进行《情绪背后的正面资源，做回生命的主人》主题讲解。

二、开展“大家访” 让家校共育有“爱”

家访作为一种有效的教育方式，是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家长的桥梁，是建立新型师生关系的有效途径。

1.走入家庭中，交流面对面

每年的寒暑假期间，学校都会组织班主任和课任教师到学习家里进行1-2次的家访，让孩子和家长感受到来自老师的牵挂与关心，在家访过程中，教师除及时听取家长反馈学生假期中间在家学习、生活情况外，都会抽出时间对学生的作业进行辅导、批改，与孩子亲切交流，鼓励孩子自己的事自己干，在做好假期学习的同时，做些力所能及的家务事，成为家庭“小主人”。虽然学生来自四面八方，家访之路遥远，这项活动却一直坚持了下来，让学校教育延伸到了家庭，让家庭感受到了教育的温度。

2021年6月26日，学校老师利用周末时间对学校留守儿童家庭进行家访。

2.党群心连心 结对又帮扶

依托“党群连心工程”，学校党支部在全校开展党员与学生“结对帮扶”活动，重点关注学困儿童、留守儿童、家庭离异儿童。为了使活动开展得扎实有效，学校出台了相关制度，涉及到心理辅导、学习辅导、物质帮扶等各个方面。要求全体党员要特别关注这些特殊群体，通过电话家访、实地家访等方式，充分与家长进行沟通，共同探讨与孩子沟通的方法技巧。同时、学校会组织召开帮扶研讨座谈会，交流帮扶经验，探索帮扶新路，不断提高帮扶工作效果，充分发挥学校的育人树人功效，让帮扶的学生时刻感受到爱就在身边，树立努力学习、自立自强、乐观向上的人生观。

2021年5月21日，学校领导到困难家庭学生进行家访。

2022年1月29日，党员教师在春节前慰问留守儿童，并对孩子的假期作业和居家情况进行了解。

3.相聚“云平台” 共织“爱心网”

现代教育需要社会、学校、家庭三方形成教育合力，曾有人提出“5-2=0”的教育观念，指的是五天的学校教育经受不住2天社会教育的抵消。怎样才能让“5-2变成5+2”？网络搭建了“云平台”。孩子的在校生活，老师通过视频或图片方式在微信群里反映给家长，周末家长以同样的方法反馈给老师，让“5”和“2”无缝衔接；为了学生在家的安全问题，教师每周都发布安全提示，提醒家长关注孩子的去向，保证孩子的安全；在疫情防控期间，教师通过企业微信及时督促家长监督好孩子的疫情防控问题；还鼓励家长开展亲子共读、亲子游戏等活动，使得亲子关系得以改善……学校则通过班主任工作群及时了解各班家校共建共育项目，对好的做法及时进行推广。这样的“爱心网”让家校共育走得更扎实。

周末，老师通过微信提醒家长与学生一起观看家庭教育讲座。

三、学校开放办 让家校共育有“权”

为了促进家校双方的理解与合作，学校在各班选拔符合条件的家长成立了“家长委员会”。这些“家长代表”为家长代言，在征求广大家长的意见后，有权向学校提出合理化的建议和意见。另外，学校每学期都会组织1-2次的教学开放日，通过家长委员会发布信息邀请家长自愿参加听课、陪餐活动，让家长及时了解教师教学动态，与老师面对面交流，了解孩子在校的学习生活情况，体验一把“陪读”之乐。另外，学校还创新了家长志愿者活动项目，通过家长委员会邀请有技能的学生家长来校给学生理发、整理内务、包饺子等，让家长轮流参与到学校的管理工作中去，成为孩子的骄傲。

2019年9月13日，各班家长委员会在学校会议室开展新学期第一次会议。

2020年12月22日，家长积极配合学校教学开放日活动，主动到校听课。

2019年12月23日，家长到校陪餐，体验学校饮食文化。

2019年4月8日，家长志愿者到校为各班留守儿童理发。

2019年4月8日，家长志愿者到校为孩子们包饺子。

同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。四月风正好，爱心洒万家，家校共育新样态必将推动学校和孩子们奔向更好的未来！

济源市五龙口镇实验小学