郑州航空港区吕坡幼儿园家长学校三年工作总结

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，因此我们本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的“和谐、统一”的原则，通过系列活动开展，提高家长与教师长共同分担教育责任的意识。现将工作总结如下：

 一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处

1、领导重视，全员参与。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办好家长学校归入幼儿园的整体计划，作为一件大事来抓。幼儿园领导与各班教师一起研究家教工作。注重教师家庭教育指导能力的提高，先后有闫俊岩老师、刘晓改老师参与省市级家庭教育指导师培训，取得家庭教育指导师培训证书，并通过点辐射面，外出培训的老师把自己收获的专业知识在园本教研中对园所教师进行普及培训，促进全体教师专业提高，幼儿园业务园长在学期初制定好幼儿园家庭教育工作计划，并定期开展家庭教育工作。

2、制度保障，机构健全。

几年中，我园建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，让他们参与幼儿园的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员有各班级推荐产生，每学年初在原有家委会的基础上，根据孩子情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。幼儿园在每学期定期召开家委会会议，介绍幼儿园近阶段开展的工作和幼儿园收费情况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。充分发挥家长委员会在现代教育中的作用，让家长通过参与幼儿园管理，成为幼儿园教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

二、家庭教育常态工作定期完成，真正做到落地式家庭教育。

1、结合本单位实际制定家庭教育工作计划及幼儿园家长学校工作计划。每学期我园进行家长教材的征订，通过家长作业、讲座、家长会等形式充分利用好家长学校教材，帮助家长从被动学习到主动学习；做好家长学习资料整理工作。

2、我园一直坚持“传承戏曲文化，弘扬豫剧精华”的办园特色，致力于戏曲文化的传承，我园地处农村，所在行政村经常在“重阳节”“春会”搞一些送戏下乡活动，让老百姓不用出远门就能欣赏自己喜欢的河南豫剧表演。不难看出，我村有着丰富的豫剧传统文化底蕴和人文内涵。因此，在活动开展过程中，我们充分挖掘和利用社区环境资源和家庭有效资源，平时请家长中身为老“票友”的爷爷奶奶来园为小朋友化妆和表演，“六一”节让小朋友到大戏院进行表演，更是开展了“戏迷大擂台”、“戏曲脸谱亲子绘画”、“戏迷之约”、“戏曲人物亲子手工制作”“河南豫剧特色器械操大赛”等一系列活动，既增加亲子互动又传承了传统戏曲文化。我园还利用庆“三八”、“母亲节”及各种传统节日开展亲子活动，通过家长和孩子一起参与节日的环境创设与与互动，使家长在互动中体验了活动中的亲情与节日的快乐，感受到了家园合作伙伴的亲密关系。并在活动中开展家长咨询，对家长提出在家庭教育中遇到的疑难问题给与较好的解决，抓住家长来园的机会，指导家长提高家庭教育水平。

3、利用家长接送时间，与家长保持密切联系。我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时我们就巧妙使用语言。首先，先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。如玲玲是个内向的女孩子，以前在班上从不跟其他小朋友玩，只是一个人静静地坐着，也从不向老师和小朋友主动打招呼和说话，现在在老师的关怀照顾、淳淳开导下已能主动向老师打招呼和说话，还跟小朋友们玩得很开心，各方面都进步很大，但最近午睡倒退步了，我就及时与家长沟通，先表扬她的进步，然后再说出她最近午睡退步的事，希望他们配合老师共同分析其原因，积极寻求解决的办法。在家长面前，教师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。

4、各班班级开设家园联系栏，定期向家长宣传家庭教育知识。家园联系栏内容及时更换，让家长从中了解幼儿在园的情况和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等。疫情防控期间，家长无法进园，我园充分利用线上渠道，每周在钉钉群发送家庭教育知识，切实提高家长家庭教育水平。

5、及时利用钉钉群与家长交流，鼓励家长与班级教师多联系，不能解决的问题可单独与老师交流，教师进行专业教研，并充分整合资源进行专业咨询，对家长指导。

6、为提高教师指导家长工作的能力，我们还组织开展了班级讲座交流评比。我们要求每班能根据本班家长需求和班级特点开展讲座，力求通过多种组织形式，通过家园互动的教育形式，激发家长学习掌握家庭教育的各种指导方法。通过评比活动，各班讲座的质量有一定的提高。一些讲座教育内容针对性、指导性强、理论能联系实际、符合家长需求，受到了家长的好评。

7、做好家长开放日活动，幼儿园定期为家长开放一次教学活动，发放家长问卷调查表，针对幼儿园的工作让家长给予评价，征集家长的意见、建议，重点做好活动后的反馈。

8、根据家长需求，幼儿园重点开展了阅读经验分享活动，并要求家长书写学习心得打卡，家长都能认真对待，积极参与，家长可对照自己教育孩子行为进行有效的帮助。

9、扎实、有效开展家委会工作。定期召开家委会，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参与幼儿园管理。审核幼儿园的伙食情况，了解幼儿园对幼儿营养分析情况，并提出合理的建议，进一步提高我园教育教学水平。

10、开展“幼小衔接”座谈会。在交流会上家长们畅所欲言，咨询了自己面临孩子上学的一些困惑，同时也分享自己在为孩子上学做准备的一些有效经验。活动使家长知道了在幼小衔接阶段应该重视什么，同时，还使家长知道了拔苗助长及不良习惯对孩子的影响等等。

 11、每学期结束我们向家长发放了教师情况调查问卷，通过问卷了解家长对教师工作的满意度。通过一学期家长工作的努力，家长的满意度较上学期有了一定的提高。问卷的回收率达到了96%以上。

 经过不断的努力，我园在家长学校教育方面收获了很多，但也存在不足，如在家园联系相互配合教育方面还有待于提高，教师在指导家长正确了解幼儿园保育、教育内容和方法上还有差距。在家庭教育指导方法的研究上还需进一步探究，未来，我们也将正视不足，不断提高园所的家庭教育指导水平！

郑州航空港区吕坡幼儿园

 王梦圆