用心呵护 , 静守成长

“双减”政策出台后，作为家长的我，一时间感到恐惧、迷茫、不知所措，不仅仅是我，恐怕所有的家长都没有做好准备。孩子的教育问题成了家长最关心，也是最困惑的问题。对于孩子的教育，其实我也没有什么太多的经验，也是在孩子的成长路上摸索着：

一、培养孩子自律的好习惯

为了响应教育部的“双减”号召，孩子们的家庭作业很少，根本没有书面作业，回到家后孩子们就有了大量的时间，孩子的天性就是贪玩，这个时候我们家长就要严格要求孩子，培养孩子的自律的好习惯。

我和孩子有一个约定：每天放学后回到家，第一件事就是要完成家庭作业，并且在我下班前完成。学校作业其实很少：读课文、复习生字、读两则《童谣和儿歌》，这些作业孩子是可以独立完成的。刚刚开始的时候，孩子的这种意识不是很强，完成起来也有难度。下班到家时，不是在玩，就是在玩，自己也很头疼。但不管回来多晚，还有多少事没做，也要让孩子先把书掏出来，端正地做到桌子前，开始读书，完成作业。必须让他知道，答应别人的事就得信守承诺，就算有多么不愿意，也要逼着自己去遵守。这样几个来回，孩子就明确了自己一放学要完成的事，慢慢也就养成了习惯，我想此时自律的种子已经在他心里生根发芽。

让孩子学会自律，需要我们家长在孩子身边不停地去鞭策他，引导他。

二、注重孩子的阅读

阅读能够开阔孩子的视野，是获得知识的一种学习方法，同时阅读可以给心灵以慰藉和滋润，那么就要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围，使阅读成为他的生活的一部分。

李丰岐在刚升入一年级时，由于自己有段时间特别忙，根本就没有时间去过问孩子的学习，当我忙完自己的事后才发现孩子的学习真的到了火烧眉毛的时候，孩子好多拼音都拼读不准确，即使学过的课文磕磕也是读得绊绊。怎么办？唯有一个办法——抓阅读！除了和孩子共同诵读当天学的课文之外，每天晚上进行20分钟的课外阅读！

因为他的拼音是薄弱环节，我就和孩子进行“亲子共读”。他读一段，我也读一段，不管孩子读得多么生硬，不管是否把句子读的四分五裂，要学会去保护孩子的兴趣，去找孩子的闪光点，鼓励他。这个时候，我就会说:“妈妈看你读得这么认真，也想读读这一段，可以吗？”然后绘声绘色地把孩子出现问题的地方读出来，渐渐地，孩子读得越来越流畅了，对阅读也产生了兴趣，兴趣无疑最好的老师。

我每天晚上陪孩子阅读，给孩子创造一个良好的阅读氛围，或拿起一本书静静地坐在孩子身边，或工作，或和孩子共同阅读，和孩子一起沉浸在阅读的美好时光里。

每天的定时阅读，不仅仅帮助孩子形成了良好的阅读习惯，而且孩子的口语表达能力和思维能力也有一定程度的提高。

三、学会赏识孩子

用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你可以的！”“真棒”!千万不要吝啬对孩子的鼓励,在家长的鼓励下，孩子会变得自信，自强。上周三，孩子放学一进门就喊：“妈妈，今天的语文作业，我是第一个写完的！”边边说从书包里拿出作业本让我看，我看到孩子的作业能够完成，真的挺高兴，因为之前有好几次在校作业没完成，我就摸摸他的头，说：“真棒！说明你用心这件事了。”孩子一本正经的对我说：“妈妈，我写的字还得努力！”我们作为家长看到孩子这样有进取心，就够了，赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信。

“双减”之下，我希望孩子能够健康、快乐地成长，拥有自信自强的心态，对学习充满兴趣，对生活充满热情。

北海路小学二（2）班

李丰岐妈妈