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用心呵护 , 静守成长

总站发布于:2023-04-07
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为了响应教育部的“双减”号召,孩子们的家庭作业很少,根本没有书面作业,回到家后孩子们就有了大量的时间,孩子的天性就是贪玩,这个时候我们家长就要严格要求孩子,培养孩子的自律的好习惯。

“双减”政策出台后,作为家长的我,一时间感到恐惧、迷茫、不知所措,不仅仅是我,恐怕所有的家长都没有做好准备。孩子的教育问题成了家长最关心,也是最困惑的问题。对于孩子的教育,其实我也没有什么太多的经验,也是在孩子的成长路上摸索着:

一、培养孩子自律的好习惯

为了响应教育部的“双减”号召,孩子们的家庭作业很少,根本没有书面作业,回到家后孩子们就有了大量的时间,孩子的天性就是贪玩,这个时候我们家长就要严格要求孩子,培养孩子的自律的好习惯。

我和孩子有一个约定:每天放学后回到家,第一件事就是要完成家庭作业,并且在我下班前完成。学校作业其实很少:读课文、复习生字、读两则《童谣和儿歌》,这些作业孩子是可以独立完成的。刚刚开始的时候,孩子的这种意识不是很强,完成起来也有难度。下班到家时,不是在玩,就是在玩,自己也很头疼。但不管回来多晚,还有多少事没做,也要让孩子先把书掏出来,端正地做到桌子前,开始读书,完成作业。必须让他知道,答应别人的事就得信守承诺,就算有多么不愿意,也要逼着自己去遵守。这样几个来回,孩子就明确了自己一放学要完成的事,慢慢也就养成了习惯,我想此时自律的种子已经在他心里生根发芽。

让孩子学会自律,需要我们家长在孩子身边不停地去鞭策他,引导他。

二、注重孩子的阅读

阅读能够开阔孩子的视野,是获得知识的一种学习方法,同时阅读可以给心灵以慰藉和滋润,那么就要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围,使阅读成为他的生活的一部分。

李丰岐在刚升入一年级时,由于自己有段时间特别忙,根本就没有时间去过问孩子的学习,当我忙完自己的事后才发现孩子的学习真的到了火烧眉毛的时候,孩子好多拼音都拼读不准确,即使学过的课文磕磕也是读得绊绊。怎么办?唯有一个办法——抓阅读!除了和孩子共同诵读当天学的课文之外,每天晚上进行20分钟的课外阅读!

因为他的拼音是薄弱环节,我就和孩子进行“亲子共读”。他读一段,我也读一段,不管孩子读得多么生硬,不管是否把句子读的四分五裂,要学会去保护孩子的兴趣,去找孩子的闪光点,鼓励他。这个时候,我就会说:“妈妈看你读得这么认真,也想读读这一段,可以吗?”然后绘声绘色地把孩子出现问题的地方读出来,渐渐地,孩子读得越来越流畅了,对阅读也产生了兴趣,兴趣无疑最好的老师。

我每天晚上陪孩子阅读,给孩子创造一个良好的阅读氛围,或拿起一本书静静地坐在孩子身边,或工作,或和孩子共同阅读,和孩子一起沉浸在阅读的美好时光里。

每天的定时阅读,不仅仅帮助孩子形成了良好的阅读习惯,而且孩子的口语表达能力和思维能力也有一定程度的提高。

三、学会赏识孩子

用爱的眼睛去发现孩子的优点,用正确的方式指出和改正孩子的缺点,“你可以的!”“真棒”!千万不要吝啬对孩子的鼓励,在家长的鼓励下,孩子会变得自信,自强。上周三,孩子放学一进门就喊:“妈妈,今天的语文作业,我是第一个写完的!”边边说从书包里拿出作业本让我看,我看到孩子的作业能够完成,真的挺高兴,因为之前有好几次在校作业没完成,我就摸摸他的头,说:“真棒!说明你用心这件事了。”孩子一本正经的对我说:“妈妈,我写的字还得努力!”我们作为家长看到孩子这样有进取心,就够了,赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信。

“双减”之下,我希望孩子能够健康、快乐地成长,拥有自信自强的心态,对学习充满兴趣,对生活充满热情。

北海路小学二(2)班

李丰岐妈妈