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书香悦读伴成长

总站发布于:2023-03-30
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好书是伴随人一生的财富,是照耀人一生的阳光,是带领人一生的指引,是陪伴人一生的伙伴。绘本是幼儿阶段的阅读“第一口粮”,是孩子打开想象力的重要载体。

亲子阅读感悟 

早期阅读是幼儿从口头语言向书面语言转变的重要途径。幼儿早期阅读的材料以图面书为主,家长常常会给孩子买各种丰富的图书,但是真正的阅读是否就能发生?家长是否会花时间真正陪伴孩子进行亲子阅读?作为幼儿教师,我们知道一本好的图画书,并不需要很多文字,幼儿可以从阅读中自主获得相关的核心经验,可以是对故事语言的学习、故事情节的预测、故事内容的评判、故事人物的评价等等。

好书是伴随人一生的财富,是照耀人一生的阳光,是带领人一生的指引,是陪伴人一生的伙伴。作为老师,我们深知从小培养孩子读书好习惯的重要性。兴趣是最好的老师。阅读习惯的养成是循序渐进、长期积累的过程。遵循孩子的成长认知规律,绘本是幼儿阶段的阅读“第一口粮”,是孩子打开想象力的重要载体。

第一阶段,营造书香环境。在教室里进行图书区创设。老师给孩子们创设了温馨而有趣的图书区,让孩子们养成阅读习惯,孩子提升阅读能力,培养孩子良好阅读习惯是我们终身的教育目标。

我们总是说,对孩子最好的爱就是陪伴。其实,家长缺的不仅是陪伴孩子的时间,更重要的是陪伴孩子的方法。作为一线教育者,我们希望用专业理念影响更多的家庭,指导家长更加科学、有效地陪伴孩子。如何有效的陪伴孩子呢?其实有效陪伴从亲子阅读开始。

第二阶段,亲子阅读打卡。

要想让孩子爱上书籍,家长应该先捧起书来,做一个读书人。父母的言传身教要比直接提醒好的多。想一想在一个喜欢阅读的家庭中,孩子怎么会不喜欢读书呢?我们老师在班级建立“书香为伴,快乐童年”阅读群,孩子们每天在阅读群里打卡,互相倾听阅读。一段时间后,老师对坚持阅读的孩子进行评比“阅读小明星”。老师的肯定,进一步督促孩子坚持阅读。

第三阶段,进行读书漂流活动。

经过一段时间的阅读,孩子们的阅读兴趣不太高,孩子们的所看的输的数目也不多。在我园张老师的引导下,我们成立了图书漂流,同时,张老师指导家长如何和孩子一起阅读。慢慢的,孩子的读书兴趣又提高了,家长对亲子阅读也重视起来。同时,孩子身上的阅读效果渐渐显现,最为直观的就是叙事言谈能力上的提升,语言词汇明显变得丰富起来,在语言感悟能力上也有增进,会用自己的语言表达新词语和讲述故事等等,这些都是阅读所带来的馈赠。

如今,孩子们读书兴趣越来越广泛,读书的自主性也越来越强。只要有时间,就会拿起喜欢的书看半天,或者要我们把书里的故事讲给他听。每次他都听得津津有味,并和我们分享他的感想。

言教不如身教,身教不如境教。通过亲子阅读,不仅丰富了大家的家庭生活,更增进了亲子之间的理解和情感。

 赵华